Am Ende des Kurses sollten die Studierenden fähig
zu sein, das Basiswissen über Motivation und Fremdsprachenlernen sowie die
Spezifika der Lern- und Lehrpozesse der Schüler mit Teilleistungsstörungen im
Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht und die theoretischen Kenntnisse in die Unterrichtspraxis
implementieren zu können. Im Kurs werden entscheidende Faktoren der Motivation für das Fremdsprachenlernen erörtert und mögliche fremdsprachendidaktische Konsequenzen dargelegt werden. Fokusiert wird dabei der DaF-Unterricht.
- Učitel: Věra Janíková